Документы (НПА и методические рекомендации)

Федеральный уровень

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» https://edu.gov.ru/distance

3. Рекомендации по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий (гиперссылка на сайт Министерства просвещения России https://edu.gov.ru/distance)

4. Методические рекомендации по реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Минпросвещения России) : https://docs.edu.gov.ru/id1792

5. Методические рекомендации о проведении в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход за детьми, любой формы собственности, а также индивидуальными предпринимателями необходимых мероприятий, направленных на снижение рисков распространения новой коронавирусной инфекции, в том числе об организации медицинского осмотра детей при функционировании указанных образовательных организаций в режиме свободного посещения (Минпросвещения России совместно с Минздравом России) https://docs.edu.gov.ru/id1808)

6. Методические рекомендации по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Минпросвещения России совместно с Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт возрастной физиологии Российской академии образования») https://docs.edu.gov.ru/id1857)

7. Рекомендации для подростков, их родителей и педагогов (Союз охраны психического здоровья) https://docs.edu.gov.ru/id1803)

8. Рекомендации для общеобразовательных организаций по обеспечению комплексной безопасности (рабочая группа по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству совместно с Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека) https://docs.edu.gov.ru/id1849)

9. Дистанционное обучение детей с ОВЗ (гиперссылка на сайт Института коррекционной педагогики РАО https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/

10. Рекомендации для педагогов по организации дистанционного обучения детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) https://ikp-rao.ru/specialistam/ :

Специалистам:

Памятка для педагогов-психологов по организации сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме https://ikp-rao.ru/specialistam/
Особенности реализации коррекционно-развивающей области для обучающихся с ЗПР в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме https://ikp-rao.ru/specialistam/

Родителям:

Особенности организации дистанционной работы детей с ЗПР
https://ikp-rao.ru/roditelyam/
Рекомендации родителям по организации развивающих занятий
https://ikp-rao.ru/roditelyam/
Рекомендации по организации домашнего режима в условиях дистанционного обучения ребенка с РАС
https://ikp-rao.ru/roditelyam/
Рекомендации для родителей по организации дистанционного обучения ребёнка с тяжелым нарушением речи
https://ikp-rao.ru/roditelyam/
Особенности реализации образовательной программы для обучающихся с ТНР в дистанционной форме (вариант обучения 5.2) https://ikp-rao.ru/roditelyam/